کتاب معرفت شناسی برای دانشجویان روان شناسی

کتاب معرفت شناسی برای دانشجویان روان شناسی

می تواند آن قدر تیره باشد که چیزی را نبینی؛ ممکن است روشن باشد و روشنگر جهان می تواند دنیا را ریزتر یا درشت تر از آنچه هست نشان دهد و یا همان گونه که هست به نمایش بگذارد شیشه عینک را میگویم معرفت شناسی یعنی عینکتان را بردارید شیشه هایش را تمیز کنید و آن را بررسی کنید آیا عینک من راستگو است؟ قرار است با همین عینک تمام دنیا را ببینم در میان بخشهای مختلف فلسفه یعنی هستی شناسی معرفت شناسی خداشناسی جهان شناسی و انسان شناسی شناخت درباره خود شناخت و معرفت بسیار چالش برانگیز است. تقابل فلسفه اسلامی و غرب در بسیاری از موارد بر سر مسائل معرفت شناختی است روانشناس همانند هر اندیشمند دیگری بی نیاز از مباحث معرفت شناسی نیست در پژوهش‌های روا‌ شناسی چنانچه توجه جدی به بنیان‌های نظری و مسائل معرفت شناسی در روان شناسی ،نشود نوآوری‌های ژرف در روان‌شناسی انجام نخواهد گرفت. در راه دشوار رسیدن به حقایق علمی چراغ راهنمای محقق فهم دقیق از مبانی معرفت شناسی است. افزون بر این فهم روان شناسی موجود به صورت پایه ای و نقد و ارزیابی مبنایی آن بدون آگاهی از مبانی معرفت شناختی آنها امکان پذیر نیست و نیز اعتبار بخشی به یافته های روان شناسی موجود و روانشناسی مطلوب با ساختن بنای محکمی از معرفت شناسی انجام خواهد گرفت معرفت شناسی سنگ بنای اصلی هر معرفت و علم است دانش پژوهان روان شناسی درسی با عنوان معرفت شناسی را در قالب دو واحد نظری

۱- لطف آبادی خرد مینوی در روانشناسی علمی برای پژوهشهای روان شناسی و علوم تربیتی در ایران فصلنامه علوم انسانی - اجتماعی حوزه و دانشگاه، زمستان ۱۳۸۵

۲- معرفت شناسی برای دانشجویان روان شناسی می گذرانند و نبودن متن درسی ویژه مشکلاتی برای این عزیزان ایجاد کرده است؛ همچنین سنگینی مباحث معرفت شناسی به ویژه برای کسانی که منطق و فلسفه کمتر خوانده اند و نیز ارتباط برقرار نکردن با مسائل این درس موجب شد تا کتابی در این زمینه نگارش شود. تلاش ما در این کتاب بر آن بود تا از نظر قالب، متن را روان و آسان یاب و از نظر محتوا مباحث معرفت شناختی را مرتبط با مسائل روان شناختی بنگاریم. تدریس این کتاب پیش از انتشار برای بیش از صد دانشجوی روانشناسی که سابقه تحصیل علوم عقلی نداشتند و استقبال و علاقه آنها مرا به موفقیت در این هدف امیدوار نمود. فعالیت‌های فراوان و متنوع در خلال دروس دریافت مطالب را آسانتر و مشارکت دانش پژوه را افزون تر کرد.

سیر مباحث این کتاب که سفارش می‌شود استادان و دانش پژوهان در تدریس و مطالعه بدان پایبند باشند بدین شرح است :

درس اول کلیات

درس دوم عقلانیت یا امکان دستیابی به معرفت

درس سوم منابع یا راههای معرفت

درس چهارم تقسیمات معرفت؛ حضوری و حصولی

درس پنجم: علم حصولی و گونههای آن

درس ششم: مفاهیم کلی؛ حقیقت ویژگیها و اقسام آن

درس هفتم نقش حس، عقل و علم حضوری در تصورات

درس هشتم نقش حس و عقل در تصدیقات

درس نهم حقیقت صدق

درس دهم معیار صدق نظريه (قدما

درس یازدهم معیار صدق نظریه ارجاع به معلم (حضوری

درس دوازدهم معیار صدق (نقد) دیدگاههای (دیگر