کتاب مسئولیت و سازندگی

فهرست 

حرف‌هایی برای گفتن 

فصل اوّل: مسئولیت 

تعریف مسئولیت 

زیربنای مسئولیت 

خلاصه 

نوع مسئولیت 

راه شناخت مسئولیت 

فصل دوم: تربیت 

مفهوم تربیت 

امکان تربیت 

شکل تربیت انسان 

روش‌های تربیتی 

گستردگی مسئولیت تربیتی

فصل سوم: مربی کیست؟ 

مربی کیست؟ 

دیدگاه‌ها 

ویژگی‌ها 

ضرورت مربی 

نقش‌های مربی 

فصل چهارم: روش تربیتی اسلام 

اسارت‌ها عشق بزرگ تر 

شناخت 

۱ تزکیه و آزادی 

۲ تعلیم و آموزش 

۳. تذکر و یادآوری 

نظام تربیتی اسلام 

آزادی و تزکیه 

تعلیم و آموزش 

تذکر و یادآوری 

تدبر 

تفکر تعقل

خلاصه 

فصل پنجم: روش شناخت 

روش شناخت 

تخيل 

تفکر 

تجرد

استدلال و اشراق آزمایش و آمار آزمایش و نمونه برداری 

نظریه و استدلال 

شناخت جامع 

اصول 

فصل ششم: جهان بینی اسلامی 

جهان بینی اسلامی کلیدها 

تفکر در انسان 

ملاک‌ها 

روش‌ها 

تفکر در استعدادها 

تفکر در مقدار استعدادها 

فصل هفتم آرمانها آرمان‌ها 

فصل :هشتم شکلها و شاغول‌ها 

شکل‌ها و شاغول‌ها 

زیر بناها 

شکل‌ها 

شاغول‌ها 

شاخه‌های سازندگی 

۱. معاشرت 

۲. عمل 

۳. ارشاد 

۴. طرح سؤال

يس 

استعدادها 

صالح و مصلح 

نشانه‌ها 

طرز برخورد 

فصل نهم: روحیه‌ها 

روحیه‌ها 

مرده‌ها 

کرها 

كورها

۱- بی شکل منافق 

معنای نفاق 

عامل نفاق 

علامت‌ها 

روش سازندگی و درگیری 

۲- مغرور و شکل گرفته و سرشار 

عامل‌ها 

درگیری 

۳- معاند و لجوج و بی اعتنا 

درگیری 

۴- متنفر و بدبین و شکاک 

-عامل‌ها 

-طرز برخورد 

۵- مأیوس و رنج دیده 

-عامل‌ها 

-طرز برخورد

۶- پوچ و خسته و دلزده 

شکل‌های پوچی 

۱|) عصيان

۲) انتحار 

۳) دم غنیمتی 

۴) بی تفاوت عامل‌ها و انگیزه‌ها 

-طرز برخورد 

۸- روحیه لیز و دنیازده 

-عامل‌ها 

-طرز برخورد 

- روحیه سرد و سر در لاک انگیزه‌ها 

-طرز برخورد 

۹- روحیه خونسرد و بیرگ و بی‌تفاوت 

-عامل‌ها و انگیزه‌ها 

-طرز برخورد 

۱۰- بیست عنصر و ترسو 

-ریشه‌ها و انگیزه‌ها

-طرز برخورد 

-خلاصه 

فصل دهم هنگام تربیت هنگام تربیت 

۱۱- ارزیابی و شناسایی 

-علامت‌ها 

-برخوردها 

-لطافت‌ها

۱۲- آشنایی و دوستی 

۱۳- جذب و صمیمیت 

۱۴- زمینه سازی

مرور

از سری روش های تربیتی 19

کتاب حاضر در ده فصل و در زمينه مسئوليت و سازندگی با رويکردی اسلامی و آموزشی تنظيم شده است.

نويسنده پس از تعريف مسئوليت و مفهوم تربيت و روش‌های تربيتی، توضيحاتی در مورد «مربی» ارائه می‌دهد. در ادامه به معرفي روش تربيتی اسلام می‌پردازد. همچنين در بررسی نظام تربيتی و روش سازندگی به بحث پيرامون زيربناها، اشکال و شاغول‌های آن می‌پردازد و روحيات مختلف در زمنيه مسئوليت و سازندگی را معرفی می‌کند. در پايان به اين نکته اشاره می‌کند که رسيدن به اين مهم، نيازمند تربيت می‌باشد و راهکارهايی را در اين زمينه ارائه می‌دهد.